
Билтен Креативног центра • Mесечни информатор издавачке куће Креативни центар, Београд • број 24 • 1. септембар 2009
ВЕСТИ
1. Наш уџбенички комплет за српски језик за седми разред добио је ПОЗИТИВНО РЕШЕЊЕ од стране Министарства просвете, којим су одобрени његово издавање и употреба (решење министра просвете број 119-01-00255/2009-06 од 27. 7. 2009). Тај уџбенички комплет чине: Читанка за 7. разред основне школе (аутори др Симеон Маринковић и Славица Марковић), Српски језик за 7. разред основне школе (аутор др Душка Кликовац), Радна свеска за српски језик за 7. разред основне школе (аутор др Душка Кликовац) и Приручник за наставнике за наставу српског језика у 7. разреду основне школе (аутори др Симеон Маринковић и др Душка Кликовац).
2. Креативни центар је у
оквиру пројекта Бесплатни уџбеници за ђаке прваке у
периоду од 1. до 15. августа испоручио књиге за ученике првог разреда у преко
700 школа. Уџбенике за изборне
предмете за први разред (Чувари природе, Грађанско васпитање,
Од игачке до рачунара) наставници већ сада могу да наруче у Креативном
центру или преко својих дистрибутера.
3. Усвајање Закона о издавању уџбеника очекује се током ове јесени. Тим законом ће се на нов начин утврдити политика одобравања нових уџбеника. Након његовог усвајања Креативни центар конкурисаће са следећим уџбеницима: Музичка култура за 5. разред основне школе (аутор Владица Илић), Математика за 6. разред основне школе (аутори Мирјана Стојсављевић--Радовановић, Љиљана Вуковић, Јагода Ранчић, Зорица Јончић), Чувари природе за 3. разред основне школе (аутор Станка Брдар), Грађанско васпитање за 3. разред основне школе (аутори Нада Игњатовић-Савић, Јелена Димитријевић, Марина Остојић, Станка Жица, Марија Вуловић, Слободанка Јовановић, Евгенија Јокановић, Валерија Живковић).
4. Све остале информације у вези с нашим издањима, а које се односе на предшколске и школске програме, погледајте на нашем сајту www.kcskola.rs.
ПОГЛЕД У НОВО ИЗДАЊЕ
ГРЧКА И РИМСКА МИТОЛОГИЈА
Аутор:
Жанин
Борел
Илустратори: Клод
Кашан, Северин
Асу
Ова радна свеска пружа активан приступ значајним митовима.
Организована је у петнаест тема посвећених
појединим
митолошким јунацима. Свакој теми аутори су приступили на мултидисциплинаран
начин и
обрадили
је кроз: откривање најважнијих прича из античког доба, тумачење слика, елементе
опште културе и
активности које од читаоца захтевају размишљање, разумевање и изражавање.
Захваљујући том оригиналном приступу, ова свеска може да прати ученика у
откривању историје
људског
рода и да му омогући да боље схвати темеље наше цивилизације.
Кликните двапут на насловну страницу да бисте добили одломак у PDF-у.
http://www.kreativnicentar.rs/za-djake.php?e=47&c=C219
ЧЕТИРИ СТУБА ОБРАЗОВАЊА
(смернице и препоруке)
Образовање у току целог живота заснива се на четири стуба: учењу за знање, учењу за рад, учењу за заједнички живот и учењу за постојање.
Учење за знање – комбиновање довољно широког општег образовања, могућност студиозне обраде и овладавање малим бројем предмета. То такође значи и учење за учење – како би се искористиле све предности и могућности које пружа образовање у току целог живота.
Учење за рад – за стицање не само стручних вештина већ и много ширих, као што су способност сналажења у многим ситуацијама и способност за тимски рад. То подразумева и учење за знање у контексту различитог искуства младих људи у погледу друштвеног и радног искуства, који могу бити неформални – настали као резултат локалног или националног контекста – или формални, који укључују курсеве, алтернативне студије и рад.
Учење за заједнички живот – развијање разумевања за друге људе и поштовање међузависности људи подразумева извођење заједничких пројеката у процесу учења за сналажење у конфликтним ситуацијама – у духу поштовања вредности плурализма, узајамног разумевања и залагања за мир.
Учење за постојање – усмерено је на што бољи развој сопствене личности и њене способности да делује све самосталније, са све већом моћи расуђивања и личном одговорношћу. У вези с тим, образовање не сме да запоставља било који аспект индивидуалних потенцијала: памћење, расуђивање, смисао за лепо, физичке способности и природне склоности за комуникацију.
Системи формалног образовања стављају нагласак на усвајање знања на уштрб других видова учења и зато је сада од суштинског значаја предвидети образовање на много обухватнији начин. Ова визија треба да буде информација и главна смерница за све будуће реформе и нове педагошке политике, како у вези са садржајем тако и у вези с методама образовања.
Жак Делор
(Из Извештаја Међународне комисије о образовању за XXI век при Унеску)
ПОГЛЕД У НОВО ИЗДАЊЕ
ДИСЦИПЛИНА БЕЗ БАТИНА
Аутор: Невена
Ловринчевић
Илустратор:
Неда
Докић
Свако од нас жели да са својим дететом оствари нежан однос, пун узајамног
уважавања и љубави.
Ипак, ако се
догоди да дете бесни, туче другу децу, не поштује време доласка кући – што су
ситуације са којима се
сваки родитељ
повремено сретне – значи ли то да такво понашање треба толерисати и чекати да
само прође?
Никако.
Занемаривање тих ситуација током дужег времена може довести до тога да се дете
теже уклапа у вртић
или школу, као
и до бројних других проблема и поремећаја понашања, па је веома важно да
родитељи на њих
правовремено
реагују. Дисциплиновање није кажњавање, већ учење детета томе који су облици
понашања
прихватљиви, а
који нису, као и томе да за своје понашање мора да сноси последице.
Дисциплиновање је важан
део онога што
чинимо да би наша деца једног дана постала зреле, одговорне и моралне особе. У
овој књизи наћи
ћете корисне
информације о једноставним и успешним техникама дисциплиновања, које ће вам
помоћи да вашу
малу и не тако
малу децу научите адекватном понашању на ненасилан, али ефикасан начин.
Кликните двапут на насловну страницу да бисте добили одломак у PDF-у.
http://www.kreativnicentar.rs/za-odrasle.php?e=71&c=D098
Билтен
Креативног центра, број
24,
1. септембар 2009 • Креативни
центар, Градиштанска 8, 11120
Београд, Србија • 011/
3820 464, 3820 483, 2440
659
• Коментаре и прилоге шаљите на
bookmaster@kreativnicentar.rs